中德工程学院召开2020-2021学年秋季学期班主任工作会议

10月27日,中德工程学院2020-2021学年秋季学期班主任工作会议在济事楼342召开。学院党委书记王继平出席会议并讲话,学院院长助理郭婧主持会议,学工办辅导员与各班班主任参加了本次会议。 会上,郭婧老师和学工办各位老师围绕班主任管理相关规定、本学期工作重点、“三全育人”工作推进和落实等方面进行了介绍。 首先,姜子琛老师强调了班主任是学生健康成长的指导者和引路人,对照学校对班主任的定位和要求,结合学院特点,围绕思想政治教育、学生干部队伍、班风学风建设、重点学生工作、班级凝聚力建设、突发事件处理、法纪安全教育、学业帮助等八个方面,对班主任的岗位职责和工作要求展开说明。 随后学工办各位老师分别围绕学生党员情况、团学工作、就业工作、创新创业工作、本研学生事务管理、少数民族工作和心理及重点学生管理工作等方面对本学期的重点工作进行了介绍。 接着,郭婧老师对学院本年度“三全育人”试点项目的工作方案进行了诠释和动员。 最后,学院党委书记王继平总结发言,他对奋战在学生工作第一线的班主任辅导员老师们致以感谢。王书记提到,当代学生培养被时代赋予更高要求,这是仅靠第一课堂无法保证

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中德工程学院开展“心理育人”专题培训

为了促进学院本科生和研究生的心理教育工作,有效地把握学生的心理走向,加强学院人文关怀、加深对学生身心健康发展的引导,2020年10月27日,中德工程学院面向学院全体教职员工以及教育学科研究生导师开展“心理育人”专题培训。本次培训邀请同济大学心理健康教育与咨询中心钱钧老师主讲,学院院长助理郭婧老师主持。 在培训中,钱老师以“人的视角——识别问题、关怀学生”为主题,就如何识别心理问题学生和如何关怀有心理困难的学生两个问题进行阐述。首先,钱老师先向各位导师介绍了《研究生心理健康工作导师协助手册》,《手册》是面向全体研究生导师编写的,从研究生心理健康、心理问题的识别与干预、危机干预等多个角度进行了讲解,值得仔细品读和研究。 随后,钱老师指出研究心理健康工作的视角归纳起来就一个字:“人”。例如他们的生理状态、心理状态、关系状态、社会状态、觉性状态等等,在这些状态下,个体又具有普遍性和个体性、变化和稳定、单独呈现和相互作用等等的比照,这些都需要各位导师加倍关注,进而更好地把握学生的心理走向和整体发展。 针对“如何识别心理问题的学生”的问题,钱老师介绍了学生的三种不同状态:正常状态

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第八届CAMT院友会线上年会主会场圆满落幕 & 人工智能分论坛启动报名

黄浦江头寻常见,莱茵河畔几度闻。又到了金秋时节,同济大学中德工程学院院友们如常相聚。受疫情影响,第八届中德工程学院院友会(CAMT)年会转战线上,采用在线会议+网络直播同步进行的模式,分为一个主会场+3个分会场。当日在主会场有超过200人参与到了在线会议中,包括老师,在读同学和已毕业的院友,另有约50人通过直播观看了这场精彩的会议。 我们在CDHAW的羽翼下汲取知识,茁壮成长。 会议开始,冯晓院长总结了中德工程学院(CDHAW)各专业近年来在人工智能方向的科研进程,像汽车服务工程专业的自动驾驶与智慧交通技术、建筑设施与电气智能化专业的建筑节能和建筑智能技术以及机械电子工程专业的工业4.0实验室。各个专业全面跟进国内外智能化浪潮,培养同学们在技术前沿领域的竞争力。 一手抓科研,另一手教学也不松懈,学院始终牢记教书育人的本职工作。正所谓“十年树木,百年树人”,在当今风云变幻的国际形势中,中国坚持改革开放的政策方针,“一带一路”需要具有国际眼光的人才,冯晓院长肯定了院友们在中德交流中发挥的积极作用,并勉励我们不忘初心,做好中德交流的桥梁。 我们来到德国,在新的知识海洋中

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